Khái niệm hóa (conceptualization) là quy trình trí tuệ, nhập cơ những phạm trù (hay khái niệm) và những trở thành tố cấu trở thành của bọn chúng còn mơ hồ nước, ko đúng mực được khái niệm vị những thuật ngữ rõ ràng, rõ rệt và đúng mực.
Ví dụ, tất cả chúng ta thường được sử dụng kể từ “định kiến” (prejudice) và thuật ngữ này khêu gợi lên những tưởng tượng không giống nhau nhập trí tuệ của tất cả chúng ta, tuy vậy, tất cả chúng ta rất có thể cảm nhận thấy rất là trở ngại nhằm xác lập đúng mực thuật ngữ này Tức là gì. Nếu ai cơ trình bày những điều xấu xa về những chủng tộc không giống, liệu cơ liệu có phải là thành kiến về chủng tộc? Nếu phụ nữ giới được trả không nhiều chi phí rộng lớn phái mạnh khi chúng ta thực hiện và một việc làm, cơ liệu có phải là thành kiến về giới? Nếu những con cái chiên tin yêu rằng người không tồn tại niềm tin yêu nhập Chúa có khả năng sẽ bị thiêu nhóm nhập địa ngục. Vậy cơ liệu có phải là thành kiến tôn giáo? Có những loại thành kiến không giống nhau và bọn chúng là những gì? Có những cường độ không giống nhau của thành kiến, ví dụ như thâm thúy hoặc chỉ một ít đỉnh? Trả tiếng toàn bộ những thắc mắc này là khóa xe nhằm nhận xét, giám sát và đo lường một cơ hội đúng mực phạm trù “định kiến”. Quá trình trí tuệ về những gì sẽ tiến hành bao hàm và những gì được loại trừ nhập định nghĩa “định kiến” đó là quy trình định nghĩa hóa.
Bạn đang xem: conceptualization là gì
Quá trình tạo hình định nghĩa là ĐK tiên quyết nhập khoa học tập xã hội chính vì nhập thực tiễn biệt với thật nhiều phạm trù thiếu hụt đúng mực, ko rõ rệt và mơ hồ nước. Ví dụ, liệu “lòng kể từ bi” (compassion) với tương tự động như “sự đồng cảm” (empathy) hoặc “sự thương cảm” (sentimentality)? Nếu các bạn với cùng một vấn đề bảo rằng “lòng kể từ bi tương quan tích rất rất đến việc đồng cảm”, bạn ko thể kiểm toan vấn đề này trừ khi chúng ta phân biệt rõ rệt định nghĩa “lòng kể từ bi” và định nghĩa “sự đồng cảm”, tiếp sau đó nhận xét một cơ hội đúng mực vị thực nghiệm nhì phạm trù rất rất giống như nhau này. Nếu những người dân mộ đạo tin yêu rằng một vài member của xã hội, ví dụ điển hình giống như các người vô thần, người đồng tính và những chưng sĩ nạo phá huỷ bầu, có khả năng sẽ bị hoả thiêu nhập địa ngục vì như thế tội lỗi của mình, những con cái chiên này ngày tối nỗ lực thay cho thay đổi hành động “tội lỗi” nhằm tách cần bị hành hạ ải ở địa ngục. Vậy thì hành vi của mình là xứng đáng thương hoặc xứng đáng trách? Định nghĩa về những phạm trù như vậy không tồn tại ngẫu nhiên xài chuẩn chỉnh khách hàng quan liêu này nhưng mà dựa vào ý niệm khinh suất của tất cả chúng ta về phạm trù cơ.
Xem thêm: toán lớp 10 chân trời sáng tạo
Trong khi khái niệm những phạm trù như “định kiến” hoặc “lòng kể từ bi”, nên nhớ rằng đôi lúc, những phạm trù này là không tồn tại thiệt hoặc với tài năng tồn bên trên riêng biệt rẽ, tuy nhiên bọn chúng được tạo nên nhập trí tuệ của tất cả chúng ta. Ví dụ, rất có thể với một vài cỗ lạc bên trên toàn cầu chúng ta không tồn tại thành kiến với ngẫu nhiên yếu tố gì; bởi vậy chúng ta ko thể tưởng tượng được định nghĩa này là gì. Nhưng nhập nghiên cứu và phân tích, cần được coi những định nghĩa này là với thiệt. Quá trình coi những phạm trù lòng tin với thiệt được gọi là vật thể hóa (reification). Đó là hạ tầng nhằm khái niệm những phạm trù và xác lập những trở nên giám sát và đo lường nhằm nhận xét bọn chúng.
Một trách nhiệm cần thiết khi định nghĩa hóa những phạm trù này đó là cần xác lập bọn chúng là đơn hoặc phức. Phạm trù đơn chỉ tồn tại một nghĩa và rất có thể giám sát và đo lường, nhận xét chỉ vị một kiểm toan, ví dụ trọng lượng của những người, vận tốc bão táp. Trong khi cơ, phạm trù phức tiềm ẩn nhì hoặc nhiều hướng nhìn. Ví dụ, khi định nghĩa hóa phạm trù “năng lực học hành cá nhân”, phạm trù này bao hàm tài năng toán học tập và tài năng ngôn ngữ; vậy nên từng hướng nhìn cần được được nhận xét một cơ hội riêng lẻ, tiếp sau đó thành quả sẽ tiến hành tổ hợp để lấy đi ra tóm lại sau cùng về năng lượng học hành của một người.
Bình luận