đề kiểm tra lớp 1 theo thông tư 27

Mạch KT – KN

Các trở nên tố năng lực

Yêu cầu cần thiết đạt

Số câu, số điểm

Mức 1

Mức 2

Mức 3

Tổng

TN

TL

TN

TL

TN

TL

TN

TL

Kiến thức Tiếng Việt

Năng lực trí tuệ và lập luận.

Năng lực giải quyết và xử lý yếu tố.

Đọc thì thầm đoạn văn và vấn đáp câu hỏi

Số câu

1

1

1

1

2

Câu số

1

2

3

4

Số điểm

0,5

0,5

1,5

1,5

Tổng

Số câu

1

1

1

1

4

1

Số điểm

0,5

0,5

1,5

1,5

4

1

Mạch kỹ năng, kĩ năng

Số câu

Số điểm

Mức 1

Mức 2

Mức 3

Tổng

TN

HTK

TN

TL

TN

TL

TN

TL

HTK

KT viết lách chủ yếu tả

Học sinh nhìn – viết lách (hoặc nghe – viết) những vần, kể từ ngữ tiếp tục học tập, viết lách chính câu văn hoặc thơ (tốc phỏng viết lách khoảng chừng 30 – 35 chữ/15 phút; đưa ra khoảng chừng kể từ 30 cho tới 35 chữ – tùy trình độ chuyên môn học viên của lớp)

Số điểm

6

Viết câu bám theo khêu ý

Viết câu với khêu ý về cơn mưa

Số điểm

4

Tổng điểm BKT đọc

Số câu

1

1

Số điểm

6

4

Mạch KT – KN

Các trở nên tố năng lực

Yêu cầu cần thiết đạt

Số câu, số điểm

Mức 1

Mức 2

Mức 3

Tổng

TN

TL

TN

TL

TN

TL

TN

TL

Số tự động nhiên

Năng lực trí tuệ và lập luận.

năng lực giải quyết và xử lý vấn đề

So sánh, bố trí được trật tự những số nhập phạm vi 100

Số câu

1

1

Số điểm

1

1

Câu số

4

4

Năng lực trí tuệ và lập luận; Năng lực giải quyết và xử lý yếu tố.

Năng lực quy mô hóa toán học; Năng lực tiếp xúc toán học tập.

Thực hiện tại được việc nằm trong, trừ nhập phạm vi 100

Số câu

1

1

2

1

Số điểm

1

1

2

1

Câu số

6

7

5,6

7

Năng lực trí tuệ và lập luận.

Năng lực giải quyết và xử lý vấn đề

Năng lực quy mô hóa toán học; Năng lực tiếp xúc toán học tập.

Vận dụng được luật lệ tính nằm trong, trừ nhập trường hợp thực tiễn đưa.

Số câu

Xem thêm: toán lớp 10 chân trời sáng tạo

1

2

3

Số điểm

1

2

3

Câu số

8

9,10

8,9,10

Đại lượng

Năng lực trí tuệ và lập luận.

Năng lực giải quyết và xử lý vấn đề

Biết đo phỏng nhiều năm vày nhiều đơn vị chức năng đo không giống nhau như: gang tay, sải tay, bước đi, que tính,…

Số câu

1

1

Số điểm

1

1

Câu số

1

1

Năng lực trí tuệ và lập luận.

Năng lực giải quyết và xử lý vấn đề

Biết người sử dụng thước với vạch phân chia xăng-ti-mét nhằm đo phỏng nhiều năm đoạn trực tiếp, áp dụng nhập giải quyết và xử lý những trường hợp thực tiễn.

Số câu

1

1

Số điểm

1

1

Câu số

2

2

Năng lực trí tuệ và lập luận.

Năng lực giải quyết và xử lý vấn đề

Bước đầu biết coi đồng hồ đeo tay. thạo kiểm tra ngày giờ chính, với nhận ra thuở đầu về thời hạn.

Số câu

1

1

2

Số điểm

1

1

2

Câu số

3

5

3,5

Tổng

Số câu

3

3

2

2

6

4

Số điểm

3

3

2

2

6

4

TT

Chủ đề

Mức 1

Mức 2

Mức 3

Tổng

TN

TL

TN

TL

TN

TL

TN

TL

1

Số và luật lệ tính

Đọc, viết lách được số với nhị chữ số. Nhận hiểu rằng cấu trúc số với nhị chữ số, số tròn trặn chục.

So sánh những số với nhị chữ số

Thực hiện tại được những luật lệ tính nằm trong, trừ số với nhị chữ số nhập phạm vi 100

Vận dụng được luật lệ tính nhập phạm vi 100 nhằm đo lường và xử lý những trường hợp nhập cuộc sống

Số câu

4

1

1

1

5

2

Câu số

1,3,4,5

2

9

10

Số điểm

4

1

1

1

5

2

2

Hình học tập và đo lường

Đọc được giờ chính bên trên đồng hồ đeo tay.

Vẽ được đoạn trực tiếp có tính nhiều năm mang lại trước.

Xác lăm le được số hình nhập một hình vẽ tiếp tục mang lại trước

Số câu

1

1

1

2

1

Câu số

7

6

8

Số điểm

1

1

1

2

1

Tổng số câu

5

1

2

1

1

7

3

50%

10%

20%

10%

10%

70%

30%