Nội dung bài bác Soạn bài bác Nghị luận về một hiện tượng lạ cuộc sống sgk Ngữ văn 12 tập luyện 1 bao hàm khá đầy đủ bài bác biên soạn, tóm lược, mô tả, phân tách, cảm biến, thuyết minh, nghị luận,… khá đầy đủ những bài bác văn lớp 12 hoặc nhất, chung những em học tập chất lượng môn Ngữ văn và ôn ganh đua trung học phổ thông Quốc gia.
NGHỊ LUẬN VỀ MỘT HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG
1. Câu 1 trang 66 Ngữ văn 12 tập luyện 1
Tìm hiểu đề và lập dàn ý
Bạn đang xem: nghị luận về một hiện tượng đời sống lớp 12
Đề bài:
Hãy phân bua chủ ý của tớ về hiện tượng lạ được nêu nhập nội dung bài viết sau:
CHIA CHIẾC BÁNH CỦA MÌNH CHO AI?
Nếu coi thời hạn một ngày của người tiêu dùng là cái bánh tròn xoe trịa, các bạn sẽ phân tách cái bánh mang lại phụ huynh, mang lại việc làm, mang lại mái ấm gia đình từng nào và giành cho bản thân từng nào phần?
Trong Lúc quá nhiều chúng ta trẻ em lúc bấy giờ đang được tiêu tốn lãng phí cái bánh của tớ nhập những trò nghịch tặc vô bửa thì chàng “thanh niên trẻ em vượt trội Thành phố Xì Gòn 2007” Nguyễn Hữu ân lại dành riêng không còn cái bánh thời hạn của tớ mang lại những người dân các bệnh ung thư quá trình cuối.
Một mẩu chuyện kỳ lạ lùng…
(Theo Tạ Minh Phương, Báo năng lượng điện tử Nguoiduongthoi.com.vn,
ngày 4 – 1 – 2007)
Gợi ý thảo luận:
a) Tìm hiểu đề:
– Đề bài bác đòi hỏi bàn về hiện tượng lạ gì?
– Bài ghi chép cần phải có những ý nào? Sắp xếp những ý cơ đi ra sao?
– Nên lựa chọn những dẫn triệu chứng nào?
– Cần áp dụng những thao tác lập luận nào?
b) Lập dàn ý:
Mở bài: Cần nêu những gì? Giới thiệu hiện tượng lạ cần thiết nghị luận như vậy nào?
Thân bài:
– Tóm tắt những việc thực hiện của Nguyễn Hữu ân. (Cần bám sát đề. Chú ý câu loại nhì “Trong khi… quá trình cuối”.)
– Phân tích: Hiện tượng Nguyễn Hữu ân tăng thêm ý nghĩa gì, vượt trội mang lại những phẩm hóa học nào là của thanh niên ngày nay? cũng có thể minh hoạ thêm 1 vài ba tấm gương thanh niên với nghĩa cử tương tự động Nguyễn Hữu ân.
– Bình luận: Phê phán một vài ba hiện tượng lạ xấu đi nhập lối sinh sống “lãng phí cái bánh thời hạn nhập những trò nghịch tặc vô bổ” của thanh niên, học viên,…
Kết bài: Bày tỏ tâm lý riêng rẽ của những người ghi chép.
Trả lời:
a) Tìm hiểu đề
– Đề bài bác đòi hỏi bàn về hiện tượng lạ anh Nguyễn Hữu Ân dành riêng không còn cái bánh thời hạn của tớ mang lại những người dân các bệnh ung thư quá trình cuối.
– Bài ghi chép cần thiết một vài ý chủ yếu sau:
+ Án luận về sự thực hiện của Nguyễn Hữu Ân: này đó là nghĩa cử cao đẹp nhất, nhiều đức mất mát, lòng nhân ái, xứng danh là tấm gương sáng sủa của xã hội.
+ Lí giải, tôn vinh thời hạn chân thành và ý nghĩa, hữu ích nhập cuộc sống từng người và lối sinh sống cao đẹp nhất.
+ Phê phán những thanh niên sinh sống vị kỉ, vô tâm, theo đòi, tiêu tốn lãng phí thời hạn có hại.
+ Rút đi ra bài học kinh nghiệm trí tuệ và hành vi để sở hữu quỹ đời chân thành và ý nghĩa, cao đẹp nhất.
– Chọn dẫn triệu chứng vượt trội, thuyết phục và đa dạng và phong phú nhập cuộc sống thực tiễn.
– Cần áp dụng những thao tác lập luận: phân tách, minh chứng, chưng quăng quật, phản hồi.
b) Lập dàn ý
– Mở bài: Giới thiệu tấm gương Nguyễn Hữu Ân, kể từ cơ bịa đặt yếu tố về cái bánh thời hạn.
– Thân bài:
+ Tóm tắt và phản hồi về những việc thực hiện cao đẹp nhất của Nguyễn Hữu Ân.
+ Phân tích, tôn vinh phẩm hóa học hùng vĩ, nhân ái, nhiều đức mất mát của thanh niên thời buổi này. Cung cung cấp những dẫn triệu chứng vượt trội nhập thanh niên về lối sinh sống này.
+ Phê phán lối sinh sống vị kỉ, bất nghĩa, tiêu tốn lãng phí thời hạn của một thành phần thanh niên.
+ Rút đi ra bài học kinh nghiệm trí tuệ và hành vi.
– Kết bài: phân bua tâm lý riêng rẽ của phiên bản thân thuộc.
2. Câu 2 trang 67 Ngữ văn 12 tập luyện 1
Sau Lúc thảo luận, anh (chị) hiểu rõ những gì về kiểu cách thực hiện bài bác nghị luận về một hiện tượng lạ đời sống?
Trả lời:
– Bài nghị luận về một hiện tượng lạ cuộc sống thông thường với những nội dung: nêu rõ rệt hiện tượng lạ, phân tách những mặt mũi trúng – sai, lợi – sợ hãi, chỉ ra rằng vẹn toàn nhân và phân bua thái chừng, chủ ý của những người ghi chép về hiện tượng lạ xã hội cơ.
Xem thêm: Lô kép miền bắc - bật mí bí quyết cho người mê số đề
– Diễn đạt cần thiết ham muốn chuẩn chỉnh xác, rất có thể dùng một vài phép tắc tu kể từ và nguyên tố biểu cảm, nhất là phần nêu cảm tưởng riêng rẽ.
LUYỆN TẬP
1. Câu 1 trang 67 Ngữ văn 12 tập luyện 1
Đọc văn phiên bản sau rồi vấn đáp những thắc mắc nêu ở bên dưới.
[…] Thanh niên tao cũng cần phải biết là lúc bấy giờ với rộng lớn nhì ngàn thanh niên Trung Quốc bên trên khu đất Pháp và chừng năm chúng ta ở âu lục và châu Mĩ. Hầu không còn những thanh niên ấy đều vẫn chất lượng nghiệp Hán lan là toàn bộ đang được là sinh triển – người công nhân. Còn tất cả chúng ta, thì tất cả chúng ta với những sinh liên được học tập bổng và những sinh liên thông thường, nhờ ơn Nhà nước hoặc gia sản phụ thân u (hại thay cho, nhì loại mối cung cấp ấy lại ko khi nào cạn cả), nhưng mà đang được dành riêng 50% thì giờ nào là việc nghịch tặc bi-a, 50% của nửa thì giờ sót lại nhằm cho tới những vùng ăn chơi; số thì giờ sót lại, nhưng mà không nhiều lúc còn thực hiện, thì nhằm nhập ngôi trường ĐH hoặc ngôi trường trung học tập. Những SV – người công nhân Trung Quốc thì lại không tồn tại mục tiêu nào là không giống thực hiện là nhằm mục tiêu thực sự chấn hưng nền tài chính nước mái ấm và chúng ta theo gót châm ngôn: “Sinh sinh sống tự làm việc của phiên bản thân thuộc và một vừa hai phải giao lưu và học hỏi một vừa hai phải làm việc.
[…] Kiên trì, quyết tâm và kết hợp như vậy, những “ông chú trẻ em tuổi” của tất cả chúng ta chắc hẳn rằng tiếp tục đạt mục tiêu. Với một đạo quân 50 000 người công nhân dũng cám đáng nể, lại được huấn luyện và giảng dạy nhập kỉ luật và kinh nghiệm văn minh, thì ko bao lâu nữa, Trung Quốc sẽ sở hữu được một vị thế nhập mặt hàng những cường quốc công nghiệp là thương nghiệp trái đất.
Ở Đông Dương, tất cả chúng ta với đầy đủ vớ ca những loại nhưng mà một dân tộc bản địa rất có thể mong ước như: hải cảng, hầm mỏ, đồng ruộng mênh mông, rừng rú bao la; tất cả chúng ta với những người dân làm việc khôn khéo và siêng năng.
Nhưng tất cả chúng ta thiếu thốn tổ chức triển khai và thiếu thốn người tổ chức! Bởi thế công nghiệp và thương nghiệp của tất cả chúng ta là 1 trong vô danh. Thế thì thanh niên của tao đang khiến gì? Nói đi ra thì buồn, buồn lắm: Họ ko làm cái gi cả. Những thanh niên không tồn tại phương tiện đi lại thì không đủ can đảm tách quê mái ấm, những người dân với phương tiện đi lại thì lại ngập trong sự biếng nhác; còn những kẻ vẫn xuất dương thì chỉ nghĩ về cho tới diệc thoả mạn tính tò lần của tuổi tác trẻ em nhưng mà thôi!
Hỡi Đông Dương xứng đáng thương hại! Người tiếp tục bị tiêu diệt thất lạc, nếu như đám thanh niên già nua cỗi của Người ko sớm hồi sinh.
(Nguyễn Ái Quốc, Gửi thanh niên An Nam, trong Thơ văn Hồ Chí Minh
(Tác phẩm tinh lọc sử dụng nhập mái ấm trường), NXB Giáo dục đào tạo, 2004)
Câu hỏi:
a) Trong văn phiên bản bên trên, lãnh tụ Nguyễn ái Quốc bàn về hiện tượng lạ gì nhập đời sống? Hiện tượng ấy ra mắt nhập thời hạn nào?
b) Tác fake vẫn dùng những thao tác lập luận nào là nhằm bàn về hiện tượng lạ phát biểu trên? Nêu dẫn triệu chứng và phân tách thuộc tính của bọn chúng.
c) Cách sử dụng kể từ, ghi chép câu, diễn tả lạ mắt nhập văn phiên bản với tính thuyết phục cao ở những điểm nào? Phân tích một vài ví dụ rõ ràng nhằm minh hoạ.
d) Anh (chị) rút đi ra những bài học kinh nghiệm gì mang lại phiên bản thân thuộc sau thời điểm hiểu văn phiên bản trên?
Trả lời:
a) Nguyễn Ái Quốc bàn về hiện tượng lạ thanh niên, SV nước ta du học tập ở quốc tế dành riêng rất nhiều thời hạn mang lại việc nghịch tặc bời vô bửa nhưng mà bỏ lỡ trách nhiệm học hành, tập luyện nhằm về bên xây đắp nước nhà. Hiện tượng này ra mắt nhập thế kỉ XX.
b) Để bàn về hiện tượng lạ, người sáng tác dùng thao tác phân tách, đối chiếu, chưng quăng quật.
– Phân tích: thanh niên du học tập mải nghịch tặc, thanh niên nội địa ko làm cái gi, chúng ta sinh sống già nua cỗi, thiếu thốn tổ chức triển khai, rất rất nguy khốn sợ hãi mang lại sau này nước nhà.
– So sánh: nêu hiện tượng lạ SV Trung Quốc cần cù siêng năng nhằm mục tiêu chấn hưng nước nhà.
– Bác bỏ: thế thì thanh niên của tao đang khiến gì?…họ ko làm cái gi cả.
c) Cách sử dụng kể từ, ghi chép câu, diễn tả lạ mắt với tính thuyết phục cao: dẫn triệu chứng rõ ràng xác đáng; phối hợp thuần thục những loại câu như câu tường thuật, thắc mắc, câu cảm thán;
d) Văn phiên bản bên trên đem đến nhiều bài học kinh nghiệm mang lại thanh niên ngày nay:
– Thanh niên luôn luôn cần ý thức về thiên chức xây đắp nước nhà bên trên song vai bản thân.
– Cần cần cù học hành và tập luyện, cho dù sinh sống nhập yếu tố hoàn cảnh nào là.
– Bồi đậy điệm lòng tin trách cứ nhiệm, sinh sống hợp lí tưởng nhằm cuộc sống tăng thêm ý nghĩa và hữu ích.
2. Câu 2 trang 69 Ngữ văn 12 tập luyện 1
Anh (chị) tâm lý gì về hiện tượng lạ “nghiện” ka-ra-ô-kê và in-tơ-nét trong vô số chúng ta trẻ em hiện tại nay?
Lập dàn ý mang lại nội dung bài viết của tớ.
Trả lời:
Mở bài: Dẫn dắt về hiện tượng lạ “nghiện” ka-ra-ô-kê/in-tơ-nét.
Thân bài:
– Bày tỏ quan lại điểm: hiện tượng lạ “nghiện” ka-ra-ô-kê/in-tơ-nét đang được tràn ngập nhập người trẻ tuổi và là hiện tượng lạ xấu đi cần phải bị phê phán và xử lý.
– Tác hại: thực hiện tiêu tốn lãng phí thời gian; tiêu hao chi phí của; thực hiện xao nhãng ý chí; tác động cho tới mức độ khỏe; tạo hình lối sinh sống ăn nghịch tặc đua đòi; dễ dàng rơi trượt thực hiện nhiều hệ quả xã hội nhức lòng.
– Nguyên nhân: sự hâm mộ thái quá; thói lơ là biếng ỉ lại; lối sinh sống đua đòi; thiếu thốn mục tiêu sống; những hạ tầng ka-ra-ô-kê/in-tơ-nét tràn ngập thiếu thốn sự quản lí lí sát sao và tàng ẩn nhiều thú sướng độc hại; mái ấm gia đình, mái ấm ngôi trường và xã hội ko quan hoài trúng nút cho tới hiện tượng lạ này…
– Giải pháp xử lý biểu hiện “nghiện” ka-ra-ô-kê/in-tơ-nét:
+ Đối với từng cá nhân: tự động ý thức về việc nguy khốn sợ hãi của việc “nghiện” ka-ra-ô-kê/in-tơ-nét, kiểm soát và điều chỉnh lối sống; đưa ra mục tiêu sinh sống và phấn đấu vươn cho tới lối sinh sống trong lành, tiện ích.
+ Đối với mái ấm gia đình, mái ấm trường: dạy dỗ và kim chỉ nan lối sinh sống trong lành mang lại con cháu,
+ Đối với xã hội: tuyên truyền, đưa ra những quy quyết định bên trên những hạ tầng ka-ra-ô-kê/in-tơ-nét,…
Kết bài: Khẳng quyết định tác sợ hãi của hiện tượng lạ và tôn vinh lối sinh sống trong lành, hợp lí tưởng chất lượng đẹp nhất.
Bài trước:
- Soạn bài bác Đô-xtôi-ép-xki sgk Ngữ văn 12 tập luyện 1
Bài tiếp theo:
Xem thêm: uống tinh bột nghệ có tác dụng gì
- Soạn bài bác Phong cơ hội ngôn từ khoa học tập sgk Ngữ văn 12 tập luyện 1
Xem thêm:
- Các bài bác biên soạn Ngữ văn 12 khác:
- Để học tập chất lượng môn Toán lớp 12
- Để học tập chất lượng môn Vật lí lớp 12
- Để học tập chất lượng môn Hóa học tập lớp 12
- Để học tập chất lượng môn Sinh học tập lớp 12
- Để học tập chất lượng môn Lịch sử lớp 12
- Để học tập chất lượng môn Địa lí lớp 12
- Để học tập chất lượng môn Tiếng Anh lớp 12
- Để học tập chất lượng môn Tiếng Anh lớp 12 thí điểm
- Để học tập chất lượng môn Tin học tập lớp 12
- Để học tập chất lượng môn GDCD lớp 12
Trên đó là phần Hướng dẫn Soạn bài bác Nghị luận về một hiện tượng lạ cuộc sống sgk Ngữ văn 12 tập luyện 1 khá đầy đủ và cộc gọn gàng nhất. Chúc những em thực hiện bài bác Ngữ văn thiệt tốt!
“Bài tập luyện nào là khó khăn vẫn với ogames.vn“
Bình luận